Das bringst Du mit

• abgeschlossenes Fach-/Hochschulstudium der Sozialen Arbeit, Sozialpädagogik, Psychologie oder vergleichbare Qualifikation
• Kenntnisse des Kinder- und Jugendhilferechts SGB VIII und SGB IX
• Erfahrungen in der Arbeit mit Menschen mit Beeinträchtigungen
• Mehrsprachigkeit vorteilhaft, z. B. Arabisch, Farsi, Türkisch, Polnisch etc.
• Identifikation mit dem Leitbild von LebensWelt:
  • wertschätzende Haltung, Ressourcenorientierung
  • interkulturelle und systemische Arbeitsweise
• Kompetenzen in der sozialpädagogischen Förderung, Beratung, Begleitung und Unterstützung
• hohes Maß an Eigeninitiative, Engagement, Flexibilität und psychischer Belastbarkeit
• Fähigkeit zur Teamarbeit

Das macht uns aus

• Zusammenarbeit in einem interkulturellen und multiprofessionellen Team mit unterschiedlichen Zusatzqualifikationen
• gute Einarbeitung, kollegiale Beratung
• flache Hierarchien und wertschätzende Gesprächskultur
• Anerkennungs- und Willkommenskultur
• feste Ansprechpersonen
• Rückhalt durch den Träger
• regelmäßige Team- und Einzel-Supervision sowie spezifische Fort- und Weiterbildungen
• adäquat ausgestaltete Räume zur Nutzung für die pädagogische Arbeit
• Einsatzgebiet: in den verschiedenen Bezirken von Berlin
• angemessene Vergütung

So erreichst Du uns

Wir freuen uns auf offene Personen mit Lust an der Arbeit im interkulturellen Bereich. Fragen zu den offenen Stellen beantworten dir Michael Santos Braz und Olga Giancaterino (030 61 62 56 01). Weitere Informationen zu unserem Träger findest du unter www.lebenswelt.de.

Deine Aufgaben

• Durchführung von täglicher, intensiver Einzel- und Kleingruppenförderung der Kinder unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse
• Erstellung und Umsetzung von Förderplänen, basierend auf fundierten Förderdiagnostiken und individuellen Entwicklungszielen
• Entwicklung und Durchführung von Interventionsplänen sowie Verhaltensanalysen zur gezielten Unterstützung sozial-emotionaler, kognitiver und kommunikativer Fähigkeiten
• Planung und Gestaltung von Aktivitäten, die auf die Interessen und Stärken der Kinder abgestimmt sind und ihre Lern- und Entwicklungsprozesse fördern
• Teamarbeit und interdisziplinärer Austausch mit Kolleg:innen, Therapeut:innen und Eltern zur kontinuierlichen Reflexion und Anpassung der Fördermaßnahmen
• Dokumentation von Beobachtungen, Fortschritten und besonderen Herausforderungen zur Qualitätssicherung der Fördermaßnahmen

Arbeitsort